《岁月的童话》采用双线叙事法,一边描绘妙子27岁时在山形县的生活,同时又不时地将镜头切换到妙子读小学五年级时的画面,是观众感到仿佛童年的美好回忆近在咫尺。从妙子小学五年级时的任性可爱到27岁的成熟稳重,看到了成长的过程与代价,也体会到了纯洁美好的童趣。

一、电影《岁月的童话》简介

《岁月的童话》是由日本知名动画电影导演高畑勋执导完成的动画电影。该部电影在1991年在日本上映后受到了广泛的好评,成为了当年最卖座的电影,具有很可观的票房收入。

《岁月的童话》虽然是日本吉卜力动画工作室的作品,却和日本著名动画大师宫崎骏的风格截然不同,电影延续继承了高畑勋导演的一贯风格——简单平凡,通过对现实生活的描述来体现出动人而细腻的真情。电影的女主人公冈岛妙子生活在东京的一位27岁的职业女性。有一天,妙子向公司请了10天的假期,准备到姐夫的老家山形县去生活。

在农村的生活使得她想起了童年点点滴滴的美好回忆。整部电影采用了双线叙事法,即边描绘妙子现在的农村生活,又会将画面切到妙子读小学五年级时的童年回忆。这样的剧情布置使得影片有散文的优雅气质,并使观众身临其境,从妙子的童年回忆起自己单纯美好的小学时光。

二、朝花夕拾——冈岛妙子的童年回忆

1、热海洗浴——充满好奇心的妙子

暑假将至,妙子的同学都回到了乡下的亲戚家玩,而由于冈岛妙子一家都住在东京,在乡下没有亲戚,所以妙子很羡慕能回乡下的同学。于是奶奶提议带妙子与她的两个姐姐一同去热海泡澡。结果,两位姐姐都没有去,只有奶奶与妙子两人去热海洗浴了。在洗过天鹅澡堂之后,奶奶就没兴趣泡澡了,正享受着按摩,而妙子则独自一人泡完了热海的所有澡堂。

当妙子来到罗马澡堂后,突然晕过去了,而热海之旅也因此结束了。妙子独自一人坚持体验完热海所有的澡堂,这与姐姐不愿意去热海而奶奶泡完天鹅澡堂后就享受按摩形成鲜明的对比,体现出孩子的好奇心与活泼好动的特性。

2、初尝菠萝——倍感内疚的妙子

一次,妙子请求父亲买菠萝吃,父亲满足了她的要求,从银座的千正屋花大价钱买来了一整只菠萝。起初,由于家里没有人知道如何吃菠萝,所以就没有及时品尝。之后不久,奈奈子姐姐学会了菠萝的吃法,回家后切了菠萝分给大家吃。可是,没想到,菠萝既硬又不甜,全家人都不愿意吃完自己的一份,唯独妙子说菠萝好吃,并吃掉了姐姐们的菠萝。

其实,从妙子吃菠萝的尴尬表情就可以看出:菠萝确实难吃,妙子也不喜欢吃。然而,由于这个菠萝是自己求父亲花大价钱买的,所以自己内心甚是愧疚,就硬是将家人剩下的菠萝吃完。这一生活片段情感细腻而真实,容易勾起观众同样的童年回忆。

3、挑食事件——追求家长认同的妙子

妙子由于作文优秀而受到了老师的表扬,回家后向母亲报喜,母亲却发现妙子将学校午餐的萝卜丝夹在面包里,非常生气,并说大人更喜欢不挑食的孩子。在一次学校吃午饭时,妙子与同桌男生达成了协议,她将男生的牛奶喝完,而男生将她的萝卜丝拿走。

这样一来,就不用将萝卜丝夹在面包里带回家被母亲发现了。妙子也不喜欢喝牛奶,在她喝完男生的牛奶后说:“喝两碗太撑了!”然而,为了能得到母亲的认可,妙子还是愿意与男生合作。许多孩子都渴望得到父母的认可,这一故事情节也十分贴切生活现实。

4、童年初恋——陷入纯洁初恋的妙子

有一天,五年级四班的同学告诉妙子,他们班上的广田同学喜欢她。某天,在学校的棒球比赛上,广田同学大获全胜。在比赛完后,广田同学主动找到妙子,本来他想向妙子表白,话刚要说出却又由于害羞而收回了,最后为了打破尴尬的局面,居然问妙子:“下雨天,晴天和阴天比起来的话,你喜欢什么天气啊?”妙子犹豫了半晌后,回答:“阴天。”广田随即十分兴奋地说:“我也是耶!”说完之后,两人四目相对,沉默了片刻,便非常开心地各自回家了。

这段剧情描绘得相当出色,体现出了高畑勋导演对人物细腻逼真的情感把握。儿童时代的初恋是人生中最美好的回忆,儿时的初恋纯洁而羞涩,单纯而感人,正如影片中的广田与妙子,广田虽然对妙子产生了好感,却见到妙子后很害羞,没有勇气向苗子表白,却转移了话题。这样的细腻的人物情感表达也给影片增添了犹如散文般优雅的气质。

5、初遇月经——处在生理期的妙子

有一天,保健室的老师为班级的女生们讲解了关于女性生理的常识,而月经也由此成为了班级热烈的话题,男生因此往往嘲笑女生的月经,而妙子的生理期也在不知不觉中出现了。一天,妙子患了感冒,母亲在联络本上写了病假申请,而妙子却因为担心被男生怀疑是月经来了而坚持要带病上体育课。最后,由于病情严重而不得不与出现月经的里惠一同在操场休息。

小学四五年级的时候,大多数女生都会出现月经的问题,由于是人生第一次面临这样的生理问题,所以女生会极为重视,而男生却会十分好奇,嘲笑女生的月经。影片的故事情节与现实高度的吻合,使得妙子的人物形象饱满而生动。看过后,会使许多女性观众回忆起自己第一次遭遇月经的情形。儿时的尴尬场面,在长大后在回忆起,往往给人的却是有趣而感人。

6、第一次被父亲打——任性的妙子

某一天,父母打算带弥惠子姐姐与妙子一同去吃中华料理,由于妙子没有手提包而郁郁不乐,母亲吩咐弥惠子将自己用过的亮皮包包给妙子。弥惠子很不情愿地将包包向妙子的头上丢去,妙子对姐姐的态度十分不满,并表示不愿意出门了。然而,当大家都出门后,妙子却没顾上穿鞋,直接跑出门外,说自己又想和大家一同去吃料理了,父亲看到妙子没穿鞋就跑出门外甚是气愤,就打了妙子一个耳光。妙子哭了一晚上,甚至怀疑自己是父母亲捡来的孩子。

这段儿时回忆将孩子的复杂内心想法刻画得惟妙惟肖。妙子内心非常想和家人一同去吃料理,却因为姐姐对自己的态度不好,而撒起了娇,表示不愿意出门了。而眼看家人将走时,妙子才体现出了自己内心的真实想法,没顾上穿鞋,就迫不及待地从家中跑出,表示自己想一起去吃料理。而严格的父亲因为妙子的任性而给了她一个耳光。事实上,父亲是想教育妙子,而儿时的妙子无法体会到家长的良苦用心,而怀疑自己是父母亲捡来的孩子,非常符合孩子的内心想法。

7、分数难题——执着的妙子

妙子在一次数学的分数除法考试中得了25分的极差成绩,对此妙子解释说是因为在考试之前学吹画从而导致自己的头脑暂时失灵。然而,姐姐们却因此怀疑妙子的智商有问题。当弥惠子姐姐教妙子分数除法时,妙子却一直在考虑将三分之二个苹果用四分之一来除的问题,而作为优等生的弥惠子姐姐也无法解答这个问题,依旧教妙子传统正规的解题思路。妙子还是执着地考虑苹果的问题,却一直得不到正确的答案。这一片段体现了妙子童年时期对问题的执着,相比较年长的弥惠子姐姐而言,年幼的妙子并未遵循传统的分出除法解题思路,而是一味地寻求苹果问题的答案,表现出了孩子们感性胜于理性的单纯特征。

8、演戏风波——充满自我表现力的妙子

妙子在一次学校的戏剧表演中担任村童甲。妙子在表演时特意加了向乌鸦挥手再见的动作,从而赢得了观众的好评。一位大学的学生找到妙子,希望她出现一个角色,却遭到了父亲的极力反对,最后把机会让给她同学了。等妙子上中学时加入了学校的戏剧社团,但逐渐发现自己并不适合演戏。

从妙子小学出色的表演与进入中学后发现自己不擅长演戏可以看出:妙子并不是演戏的天才,只是儿时的妙子充满着强烈的想象力与自我表现力,很好地融入到角色中,从而得到赞赏,而等长大后,这份想象力与表现力也随即消失了,留下的却是更多的理性思考,这就是成长的代价。